Acompanha o material um CD-ROM interativo com conteúdos das diversas disciplinas e cadernos de Orientação ao Professor.
Coleção de Português Antônio Gil / Sônia Madi
Pontos de Partida
Ter como enfoque principal a função social da língua escrita, baseando as atividades propostas em situações de leitura e escrita e no trabalho com textos relacionados às situações de vida, que têm a função de comunicação, registro, convencimento, informação e prazer;
Privilegiar as atividades de uso da língua, levando o aluno a operar a linguagem, atuando como leitor e escritor.
Coleção de Matemática Amabile Mansutti / Lydia Negreiros
Pontos de Partida
Mostrar que o nosso cotidiano está repleto de situações que podem ser melhor observadas e entendidas a partir do conhecimento matemático.
Trabalhar os conteúdos da natureza conceitual, capacitando o aluno a operar com símbolos, idéias e imagens, por meio das quais se pode compreender e representar a realidade.
Coleção de Ciências Carmen Carvalho / Wanderley Carvalho
Pontos de Partida
Conhecer o chamado “ambiente natural”, que inclui não só a Terra com seus componentes vivos e não-vivos, mas também todo o Universo.
Estudar as transformações ocorridas no ambiente e os recursos técnicos e tecnológicos que as produziram.
Proporcionar a aprendizagem de atitudes, valores e conceitos relacionados aos ambientes natural e transformado, com base na vivência cotidiana dos alunos.
Coleção de História e Geografia Ernesta Zamboni / Sônia Castellar
Pontos de Partida
Ter como referencial os conceitos de sociedade, identidade, tempo e espaço, trabalho, cultura, economia, homem e natureza.
Explorar o desejo de aprender por meio de fatos do cotidiano, do senso comum e das vivências.
Situar o aluno no momento em que vive, isto é, perceber que os fatos acontecem em uma dinâmica de relações espaciais, próximas e distantes, e em uma multiplicidade temporal e espacial.
Coleção de Inglês Cláudia Amorim
Pontos de Partida
Sensibilizar o aluno para a aprendizagem de uma língua estrangeira;
Contextualizar o uso do idioma estrangeiro;
Integrar as quatro habilidades próprias para o estudo de qualquer língua estrangeira: compreensão oral, produção oral, compreensão escrita e produção escrita;